В процессе работы с людьми, замечаешь как изменяются не только запросы, но и отношения к социальной среде, к родителям, к самому себе. Конечно, ко мне обращаются люди, которым необходимо разобраться в том, что у них происходит в жизни, в своих мыслях, желаниях и поступках. Я работаю с человеком, с его желаниями, целями и ориентирами. По своей программе, которая позволяют интегрировать все области жизни в одну Жизнь, выстроить ее направление.

Последние годы добавилась новая проблема. В процессе исследования приходится работать с некоторыми «психологическими концепциями» как с когнитивными искажениями. Чаще всего это происходит после знакомства клиента тем или иным способом с разными психологическими методами.

В частности, это сепарация от родителей (как понял, так и сепарировался).

Это концепция «думай о себе, люби себя» (думаю, взращиваю любовь к себе, только что-то пошло не так, ни друзей, ни ресурсов).

Это концепция «свободной жизни». От всего, от всех, от ограничений, рамок, часто от взрослости…

Есть и другие..

Что происходит? А происходит вырывание из контекста определенной идеи и следование ей так, как я это вижу в своем представлении. И с этим приходится работать, выстраивая мировоззрение, в основе которой философия целостности и взаимосвязи человека, истории его рода, истории культуры его страны, истории его жизни. При этом, я нарушаю базовую концепцию психологии, о которой твердят на всех форумах: нельзя работать своим мировоззрением. Так вот, я сегодня об «экспорте психологии» и ее мировоззрения хочу поразмыслить.

Экспорт психологи происходит тогда, когда психологические концепции, рожденные в одной культурной, экономической и исторической среде, переносятся в другую без адаптации, без учета корней, без вопроса «приживется ли это здесь?».

Что происходит при таком переносе?

1. Разрыв горизонтальной связи (с современниками)

 В западной культуре сепарация в 18 лет опирается на:

• экономическую возможность (работа с 16 лет, кредиты, аренда)
• социальные институты (государство как поддержка)
• вековую традицию индивидуализма

Когда эту модель переносят в культуру, где:

• экономическая самостоятельность часто невозможна до 25-30
• жилье — вопрос наследования или многопоколенной семьи
• традиция — коллективизм, взаимопомощь, род

— то «сепарация» превращается в разрыв без опоры. Человек оказывается в пустоте. Ни своей культуры (он ее отверг), ни чужой (она не обеспечена ни экономически, ни социально).

2. Разрыв вертикальной связи (с родом)

Я обратила внимание, что «желание сепарироваться часто сопровождается желанием получить от родителей всё».

Это не цинизм. Это расщепление.

«Экспортная психология»  говорит:

«Родители — источник всех травм» (обеспечивая чувство вины и обиды)

«Ты имеешь право на всё» (без учета реальных возможностей родителей)

Человек оказывается в двойном послании:

Ты должен отделиться и не зависеть

Но если они тебе не дали достаточно — они виноваты

Это ловушка. Из нее нет выхода, потому что выход требует взрослости, а сама идеология бесконечно откладывает взрослость, фиксируя человека в позиции «травмированного ребенка» и потребителя услуг и вещей.

3. Мифологизация свободы или концепция свободной жизни

 Возникает вопрос: «Есть ли свобода без умения жить в реальном мире, без умения выстраивать отношения со своим родом на всех уровнях»?

Свобода в реальном мире — это не «я никому ничего не должен».

Это:

• я умею обеспечивать себя (трудовые навыки)
• я умею быть в отношениях с разными людьми, включая тех, кто меня растил (без разрыва и без слияния)
• я понимаю, где моя почва, и могу на нее опираться

Псевдосвобода «сепарации любой ценой» часто оказывается просто бегством. Бегством от сложности реальных отношений, от несовершенства родителей, от собственной неспособности выстроить взрослую жизнь.

В результате таких «побегов» человек легко может сломаться, и он рискует «отсепарироваться» от  того, важно, что есть в его роду, истории, культуре; погрузиться в мир своего эго, в котором не его мифология, а «колониальная мифология экспортной психологии», получить свободу от базовых основ (архэ) происхождения и развития жизни.

И  с  этим вы работаем, возвращаясь к истокам, к глубинным позитивным воспоминанием, обретая навыки решения задач в реальной жизни, рассматривая жизнь как целое по правилу у – син (колесо порождающие движение жизни), обретаем более высокие ориентиры и ставим реальные цели. Так вот и живем. Полет нормальный.

Недавно у моего одного клиента родился малыш. Ура!

Ушакова Галина Витальевна, психолог, андрагог, системный ресурсолог

• ©Ушакова Г.В.
• При копировании ссылка на источник обязательна